Posted in #etpIstanbul, Dijital Sınıfta ilk adımlar, Etp, web 2.0 tools

Dijital Sınıfta ilk adımlar #etpistanbul

Okul kavramı antik çağlardan beri hayatımızda ve öğrenmeye olan ihtiyaç da her zaman var olacak. Teknolojinin yaşantılarımıza girmesi ile hızla değişen dünyamızda eğitimin de etkileniyor olması kaçınılmaz.

20. yüzyılın başlarında ‘Çocuklarımıza kendi öğrendiğimiz gibi öğretirsek, onlardan geleceklerini çalarız’ diyen John Dewey bugünün öğretmenlerini için de geçerli bir mesaj gönderiyor bizlere.

21. yüzyıl ‘Dijital Çağ’ olarak da adlandırılıyor. Prenski’nin deyimiyle çocuklarımız dijital yerli, bizler ise dijital göçmenleriz.  Onlar doğdukları andan itibaren akıllı araçlarla birlikteler ve kimse onlara bu araçları nasıl kullanacaklarını göstermeden kullanabiliyorlar. Onların gerçeğinde bu araçlar var. Aslında iyi kullandıklarını söylesek de onlara doğru kullanmayı öğretecek olanlar bizleriz.

Teknolojinin sınıflarımıza girmesi bilgisayarlardan çok daha öncelere dayanıyor. Kasetçalarlar, projeksiyon daha önceleri tepegöz eğitimin daha kolay ve daha görsel ve işitsel yapılabilmesi için sınıflarımıza girmişti. Bugün tabletler, bilgisayarlar, internet, akıllı telefonlar ve hayatı paylaşmayı cesaretlendiren sosyal medya bizleri her zamankinden daha görsel öğrenen çocuklarla baş başa bırakıyor. Öyleyse son yıllarda sık duyduğumuz ‘blended’, ‘mobile’, ‘e-learning’ gibi kavramlara yabancı kalamayız. Kaldı ki teknoloji de, kitap, tahta, görsel malzemeler gibi dersin işlenmesine, görselleştirilmesine yardımcı olacak araç ve gereçler olduğunu hatırlarsak, bunları etkili şekilde kullanan öğretmen her zaman yaptığı öğretme görevini 21. Yüzyıla uyarlayarak, öğrencilerine rehber ve rol model olacaktır.

Bütün bunların ışığında konuşmam da harmanlanmış (blended), flipped, m-learning, BYOD gibi yaklaşımlarda ilk adımların neler olabileceğine göz atacağız. Kendi okulumuzda İngilizce zümresinin 2009 yılından beri teknolojiyi sınıflarımızda nasıl kullandığımızın anlatacağım.

Aşağıda verilen başlık ve detayların sırası ile bloglar, wikilerin kullanımı, içerğin nasıl zenginleştirilebileceği ve 21. Yüzyıl öğretmenini daha etkili olabilmesi için nasıl network oluşturup (PLN), bunu sınıfında kullanabileceği hakkında bilgi vereceğim.

  1. Blog nedir ve nasıl kullanılır. Blog platformları ve örnekler ile desteklenecek.
  2. Wiki nedir ve nasıl kullanılır. Öğretmenlerin hem zümreleri, hem de öğrencileri ile kullanabilecekleri wiki platformları ve örnekler sunulacak.
  3. Blog ve wikilerin içeriklerini zenginleştirecek, m-learning, flipped ve blended learning uygulayacağımız sınıflarda kullanabileceğimiz bazı web 2.0 ve masa üstü araçlarının tanıtıp, kendi uygulamalarımdan örnekler vereceğim.
  4. PLN nedir ve neden bugünün öğretmeni için önemlidir sorusunu açıklayacağım.

 

Sunumda bahsettiğim web 2.0 araçları

Powtoon

FlipQuiz

Blendspace, Padlet, Todaysmeet

glogster

animoto

domoanimate

Storybird

wordle

 

 

Slide10

 

Slide12

Slide1

 

Slide07 Slide22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Posted in activities, dialogue, efl, fun, fun activities, ice-breakers, lesson ideas, vocabulary, writing games

5 Fun Activities For the Monday Morning

 

Slide1

1. Categories

Divide the class into two.

Explain the rules. You will give the students a category.

Call 2 students from each team to the board.

Set 2 minutes and tell them to write the words that come to their mind.

Some categories:

Things in a fridge

Things you can buy from a supermarket

Expensive items

Things you can find in a living room.

Adjectives that describe personality.

2. Right Word, Wrong Place

Prepare a handout with newly learned structures or some quotes on the topic you’d like to discuss in the class.

Make grammatically incorrect sentences changing the place of two words in the sentence and ask students to correct them.

3. Catch the words

Draw a circle and write some letters with which students form words. Prepare a handout jumbling the words you’ve recently studied in the class.

4. Dialogues

On slips of papers, write sentences or ask students to write sentences.

Put the students in pairs.

Give each pair 4 slips of papers, preferably the same 4 sentences and tell them to write a dialogue and insert the sentences they have on the slips of papers into their dialogues.

5. Comprehension Questions

Write the topic of the reading passage/listening activity on the board.

Tell students to copy it on a piece of paper and then write a question about it.

Then pass the paper to their friend and ask them to write another question. Then tell them to pass it to the next student. When each student receive their own papers, ask them to read the text and try to find if any of the questions are answered.

Posted in literature, novels, poems, web 2.0 tools

A Cool Tool for #Flipped Literature Classes


#eltpics @evab2001

Without literature, language classes will be boring. I like ways to bring the novels, short stories, poems into the classroom and make my students think about things happening in them.

I believe we are pretty lucky because we have so many online resources and texts that we can recommend our students to read. To tell the truth, I prefer paper and I love preparing my own handouts but I liked the idea of Curriculet, an online reading platform I came across on Scoop.it.

It allows teachers to create reading classes and help students to understand and analyze the texts by assigning questions. Watching videos, they can listen to useful information that will help them see between the lines. It is free. Sign up and see how tempting it is to use.

More links for literature resources:

http://evasimkesyan.com/2013/10/19/5-cool-sites-literature-sites-you-may-want-to-visit-this-year/